เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ

การพัฒนาชุดฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชุด ENJOY  ENGLISH โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning  รูปแบบ SPWT บูรณาการเกมการละเล่นพื้นบ้านไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

แชร์เรื่องนี้ให้เพื่อน

ชื่อเรื่อง     การพัฒนาชุดฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชุด ENJOY  ENGLISH โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning  รูปแบบ SPWT บูรณาการเกมการละเล่นพื้นบ้านไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ผู้วิจัย       นางสาวนิกัญญา หอมรื่น

ตำแหน่ง   ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

ปีที่วิจัย     ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา  2561

บทคัดย่อ

การพัฒนาชุดฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชุด ENJOY  ENGLISH โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning  รูปแบบ SPWT บูรณาการเกมการละเล่นพื้นบ้านไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 ชุมชนวัดจันทราวาส  ในครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์เพื่อ    1) สร้างและพัฒนาชุดฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชุด ENJOY ENGLISH โดยใช้    การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning รูปแบบ SPWT บูรณาการเกมการละเล่นพื้นบ้านไทย        ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80  2) เปรียบเทียบผลการทดลองใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชุด ENJOY ENGLISH โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning รูปแบบ SPWT บูรณาการเกมการละเล่นพื้นบ้านไทย ก่อนเรียนและหลังเรียน        ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 3) ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนด้านใฝ่เรียนรู้ และรักความเป็นไทย จากการเรียนรู้ โดยใช้ชุดชุดฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชุด ENJOY ENGLISH โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning รูปแบบ SPWT บูรณาการเกมการละเล่นพื้นบ้านไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  4) ศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชุด ENJOY ENGLISH โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning รูปแบบ SPWT บูรณาการเกมการละเล่นพื้นบ้านไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา    ปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/3  โรงเรียนเทศบาล 3 ชุมชน    วัดจันทราวาส ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 32 คน โดยใช้การสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling)  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) ชุดฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชุด ENJOY ENGLISH โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning รูปแบบ SPWT บูรณาการเกมการละเล่นพื้นบ้านไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 2) คู่มือครูประกอบการใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชุด ENJOY ENGLISH  โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning รูปแบบ SPWT บูรณาการเกมการละเล่นพื้นบ้านไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา      ปีที่ 3 3) แบบทดสอบวัดทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 4) แบบประเมินคุณลักษณะอัน    พึงประสงค์ ด้านใฝ่เรียนรู้ และรักความเป็นไทยของนักเรียนที่มีต่อชุดฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชุด ENJOY ENGLISH  โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning รูปแบบ SPWT บูรณาการเกมการละเล่นพื้นบ้านไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 5) แบบสอบถาม       ความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อชุดฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชุด ENJOY ENGLISH  โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning รูปแบบ SPWT บูรณาการเกมการละเล่นพื้นบ้านไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที  (t-test) แบบ dependent sample

ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชุด ENJOY ENGLISH โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning รูปแบบ SPWT บูรณาการเกมการละเล่นพื้นบ้านไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80  2) เปรียบเทียบผล  การทดลองใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชุด ENJOY ENGLISH โดยใช้การจัด  การเรียนรู้แบบ Active Learning รูปแบบ SPWT บูรณาการเกมการละเล่นพื้นบ้านไทย ก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ได้ค่าเฉลี่ย ก่อนเรียนและหลังเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนด้านใฝ่เรียนรู้ และรักความเป็นไทย จากการเรียนรู้ โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชุด ENJOY ENGLISH โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ  Active Learning รูปแบบ SPWT บูรณาการเกมการละเล่นพื้นบ้านไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยภาพรวมอยู่ในระดับดี 4) ความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อ        การเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชุด ENJOY ENGLISH โดยใช้      การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning รูปแบบ SPWT บูรณาการเกมการละเล่นพื้นบ้านไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยภาพรวมอยู่ในระดับเห็นด้วยมาก


แชร์เรื่องนี้ให้เพื่อน

Close