ครูไม่ต้องกัง...

    ครูไม่ต้องกังวล หลักเกณฑ์การประเมินเพื่อคงไว้ซึ่งวิทยฐานะ

    1326
    0

    การประชุมคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ.) ครั้งที่ 10/2559 เมื่อวันพฤหัสบดีที่ 27 ตุลาคม 2559 โดยมี พล.อ.ดาว์พงษ์ รัตนสุวรรณ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ โดยได้กล่าวถึง ประเด็นการปรับปรุงหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีหรือเลื่อนวิทยฐานะตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) และหลักเกณฑ์การประเมินเพื่อคงไว้ซึ่งวิทยฐานะ ตาม พ.ร.บ.ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 มาตรา 55 ที่กำหนดให้มีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะสำหรับตำแหน่งที่มีใบอนุญาต ประกอบวิชาชีพเป็นระยะๆ นั้น

    พล.อ.ดาว์พงษ์ รัตนสุวรรณ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ กล่าวว่า ขณะนี้มีการแชร์ใน Social Mediaในเรื่องการประเมินเพื่อคงไว้ซึ่งวิทยฐานะ ซึ่งระบุว่าหากใครไม่ผ่านการประเมินจะต้องถูกออกจากราชการ เรื่องนี้ขอชี้แจงว่า พ.ร.บ.ระเบียบข้าราชการครูฯ กำหนดว่าต้องมีการประเมินเพื่อคงไว้ซึ่งวิทยฐานะอยู่แล้ว หากใครไม่ผ่านประเมินต้องถูกให้ออกจากราชการจริง แต่ครูไม่ต้องตกใจว่าประเมินไม่ผ่านแล้วจะถูกให้ออกจากราชการ เพราะหลักเกณฑ์และวิธีการที่ให้สำนักงาน ก.ค.ศ.ไปกำหนด ได้ให้โอกาสในการพัฒนาหลายครั้ง เช่น หากไม่ผ่านการประเมินครั้งแรก จะให้พัฒนาตนเองก่อน แต่หากครั้งที่ 2 ไม่ผ่าน ให้งดเงินวิทยฐานะ, ครั้งที่ 3 ให้งดเลื่อนเงินเดือน และครั้งที่ 4 ให้ออกจากราชการ ตามมาตรา 110 (6)

    ทั้งนี้ ครูเกือบทั้งประเทศร้อยละ 80 มีวิทยฐานะชำนาญการ ชำนาญการพิเศษ เชี่ยวชาญ และเชี่ยวชาญพิเศษ ดังนั้นการได้มาซึ่งวิทยฐานะถือเป็นการเพิ่มพูนความรู้และเป็นความภาคภูมิใจ แต่การให้เงินวิทยฐานะเกี่ยวข้องกับงบประมาณแผ่นดิน ซึ่งยอมรับว่าเป็นผู้นำเรื่องนี้มาดูเอง เพราะครูถูกคนปรามาสว่าได้รับเงินเดือนมาก มีสวัสดิการดี แต่เด็กไม่มีคุณภาพ ซึ่งเรื่องนี้ตนเองยอมไม่ได้ ดังนั้นครูต้องพิสูจน์ตัวเองด้วยการประเมิน แต่วิธีการประเมินจะไม่ให้เป็นภาระกับครู ไม่ต้องมีกระดาษรายงาน แต่เป็นสิ่งที่ครูทำอยู่แล้ว และจะต้องสอดคล้องกับเกณฑ์ PA ซึ่งผู้รับการประเมินต้องยอมรับ

    ดังนั้น ครูไม่ต้องตื่นตระหนก แต่ครูก็ต้องปรับตัว เพื่อให้มีคุณภาพอย่างแท้จริง

    WU6A2642

    ที่มา : โดยกลุ่มประชาสัมพันธ์ สำนักงานรัฐมนตรี กระทรวงศึกษาธิการ

    - แสดงความคิดเห็น -